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基本信息
书名: 药用植物栽培学
作者: 杨继祥
ISBN: 9787109091634
出版社: 中国农业出版社
定价: 37.00元
 
其他参考信息(以实物为准)
出版日期:2009-1-1 版次:2
开本:大16开 装帧:平装
字数:628000 印刷时间:2009-1-1
 
内容简介
内容简介
我国为继承和发扬中药事业,科学开发资源宝库,于新中国成立初期在高等农业、医药院校创立了药用植物专业,近年许多学校相继设置了此类专业。为适应我国高等农业院校对药用植物栽培学教学的需要,我们组织了5所农业大学编写了《药用植物栽培学》。本书是在1993年出版的“全国高等农业院校教材”《药用植物栽培学》的基础上编写的,增加了有关中药现代化生产的内容,各论中的品种也从原来的26种扩大到35种,使本书的适应性得到了更大的提高。
全书共分l2章,前7章为总论部分,着重阐述了药用植物栽培的基本理论,包括生长发育规律、播种育苗、田间管理、采收技术和产品初级加工等技术的原理,在第七章介绍了现代中药材栽培的发展方向,如药用植物细胞的工厂化生产及药用植物的快繁、脱毒等新技术。由于我国中药材种类多,本教材字数有限,第八至十二章所介绍的35种药材均属于地道的、珍贵的、栽培较为广泛的、栽培技术有代表性的或有特殊特点的药用植物(包括根及根茎类、花类、果实种子类、皮类、全草类)。我国各地自然条件复杂,主栽种类不同,在采用本教材时,可根据各地区的条件和生产特点有所侧重。','all':' 我国为继承和发扬中药事业,科学开发资源宝库,于新中国成立初期在高等农业、医药院校创立了药用植物专业,近年许多学校相继设置了此类专业。为适应我国高等农业院校对药用植物栽培学教学的需要,我们组织了5所农业大学编写了《药用植物栽培学》。本书是在1993年出版的“全国高等农业院校教材”《药用植物栽培学》的基础上编写的,增加了有关中药现代化生产的内容,各论中的品种也从原来的26种扩大到35种,使本书的适应性得到了更大的提高。
全书共分l2章,前7章为总论部分,着重阐述了药用植物栽培的基本理论,包括生长发育规律、播种育苗、田间管理、采收技术和产品初级加工等技术的原理,在第七章介绍了现代中药材栽培的发展方向,如药用植物细胞的工厂化生产及药用植物的快繁、脱毒等新技术。由于我国中药材种类多,本教材字数有限,第八至十二章所介绍的35种药材均属于地道的、珍贵的、栽培较为广泛的、栽培技术有代表性的或有特殊特点的药用植物(包括根及根茎类、花类、果实种子类、皮类、全草类)。我国各地自然条件复杂,主栽种类不同,在采用本教材时,可根据各地区的条件和生产特点有所侧重。'
 
作者简介
内容简介
我国为继承和发扬中药事业,科学开发资源宝库,于新中国成立初期在高等农业、医药院校创立了药用植物专业,近年许多学校相继设置了此类专业。为适应我国高等农业院校对药用植物栽培学教学的需要,我们组织了5所农业大学编写了《药用植物栽培学》。本书是在1993年出版的“全国高等农业院校教材”《药用植物栽培学》的基础上编写的,增加了有关中药现代化生产的内容,各论中的品种也从原来的26种扩大到35种,使本书的适应性得到了更大的提高。
全书共分l2章,前7章为总论部分,着重阐述了药用植物栽培的基本理论,包括生长发育规律、播种育苗、田间管理、采收技术和产品初级加工等技术的原理,在第七章介绍了现代中药材栽培的发展方向,如药用植物细胞的工厂化生产及药用植物的快繁、脱毒等新技术。由于我国中药材种类多,本教材字数有限,第八至十二章所介绍的35种药材均属于地道的、珍贵的、栽培较为广泛的、栽培技术有代表性的或有特殊特点的药用植物(包括根及根茎类、花类、果实种子类、皮类、全草类)。我国各地自然条件复杂,主栽种类不同,在采用本教材时,可根据各地区的条件和生产特点有所侧重。','all':' 我国为继承和发扬中药事业,科学开发资源宝库,于新中国成立初期在高等农业、医药院校创立了药用植物专业,近年许多学校相继设置了此类专业。为适应我国高等农业院校对药用植物栽培学教学的需要,我们组织了5所农业大学编写了《药用植物栽培学》。本书是在1993年出版的“全国高等农业院校教材”《药用植物栽培学》的基础上编写的,增加了有关中药现代化生产的内容,各论中的品种也从原来的26种扩大到35种,使本书的适应性得到了更大的提高。
全书共分l2章,前7章为总论部分,着重阐述了药用植物栽培的基本理论,包括生长发育规律、播种育苗、田间管理、采收技术和产品初级加工等技术的原理,在第七章介绍了现代中药材栽培的发展方向,如药用植物细胞的工厂化生产及药用植物的快繁、脱毒等新技术。由于我国中药材种类多,本教材字数有限,第八至十二章所介绍的35种药材均属于地道的、珍贵的、栽培较为广泛的、栽培技术有代表性的或有特殊特点的药用植物(包括根及根茎类、花类、果实种子类、皮类、全草类)。我国各地自然条件复杂,主栽种类不同,在采用本教材时,可根据各地区的条件和生产特点有所侧重。'
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