“高等学校创新能力提升计划”（“2011计划”）的核心内容是大力促进和加快推动协同创新，实现重大科技创新目标。高校和科研院所作为知识的生产机构和高层次创新人才培养的重要基地，是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉之一。加强彼此之间的协同是促进我国科技与教育紧密结合、提升创新能力的重要手段。
下面，我从三个方面谈谈对科研单位与高等院校之间开展协同创新的想法和意见。
首先，开展科教协同创新，大力提升国家创新能力和人才培养水平，是实现科技强国目标的必然要求。
当前，由于我国科技队伍的结构和组织分工不尽合理，科技资源配置分散重复，不仅制约资源的高效利用，更妨碍我国迈向科技强国的进程。因此，以开放、合作、共享为模式的协同创新，是有效提高科技创新能力、质量和效率的重要途径，对于我国成为科技强国至关重要。
开展和加强科教协同创新，就是要加快建立科学研究与高等教育有机结合的联动机制，以高水平的科学研究支撑高质量的高等教育。要有计划地培养和造就一批能够突破关键科学技术难题、发展高新技术产业、带动新兴学科发展的科技领军人才；要依托科研单位深入的技术支撑和高校活跃的创意启发，在重要领域共同开展原创性和引领性的工作，进一步支撑和保障国民经济增长和社会进步，提高我国的产业国际竞争力。
其次，建立战略联盟开展联合攻关，为“三农”发展提供强有力的科技支撑。
当前，在工业化、城镇化快速发展的新形势下，农业农村经济发展滞后、城乡发展不协调的矛盾越来越突出，耕地、水等资源的刚性约束进一步加剧，农业劳动力成本迅速上升，比较效益不断降低，我国已到了必须更加依靠科技进步促进现代农业发展的历史新阶段。
今年中央一号文件以加快推进农业科技创新持续增强农产品供给保障能力为题，突出强调了农业科技创新在保障农产品供给方面应该以及必须承担的重要作用，对农业科教单位提出了更高的要求。在新的历史时期，要在制度与机制设计、体制创新等方面下功夫，推动农业科研单位与相关高校建立战略联盟开展协同创新，为“三农”发展提供强有力的科技支撑。
再其次，中国农业科学院高度重视与相关单位的交流与协作。
“十五”以来，中国农业科学院创建了全国农业科研协作网，提出了构建全国农业科技创新体系的设想和建议。2006年，又先后与全国32个省（市）的农业科研机构、17所农业大学和部分地区农科所确定了122个首批共建优势学科，有力促进了全国农业科研的联合与协作。同时，牵头全国农业科研教学单位建立了种质资源保护及育种协作网、航天育种协作网、土壤肥力监测网、农业科学数据共享中心等几十个全国性的农业科研协作网，取得了一批原创性的、具有自主知识产权的世界领先的科技成果。中国农业科学院研究生院还与中国农业大学联合培养博士研究生，积极参加北京市学生联合会和科研工作网的活动等，通过密切相互交流，促进了教育和科研水平的双提高。
相对于开放式创新，协同创新是一项更为复杂的创新组织方式。在协同创新思想指导下，通过知识创造主体和技术创新主体间的深入合作和资源整合，一定能产生“一加一大于二”的效果，一定能在建设创新型国家的征途中作出我们新的更大的贡献。